南卡罗来纳大学音乐学院

南卡罗来纳大学音乐学院（University of South Carolina School of Music）（简称南卡音乐学院）始建于1900年，是一所世界闻名的高等音乐学府。南卡音乐学院于福布斯音乐院校排行榜列为第十名（Forbes American’s Top Colleges），其中钢琴教育（Piano Pedagogy）学科位列全美第三名，作为美国高等音乐学院联盟成员之一（National Association of Schools of Music），拥有世界顶尖的学术研究能力。

1924年，音乐学院将主教学楼迁进了弗灵大厦。同年音乐学院吸引了大批热爱音乐的应考生，学院增设了音乐教育专业并扩招了147位音乐学员。学院于1926年更改了学分制度使得器乐专业学分比重增高，并增设了应用音乐专业器乐研究，其中包括钢琴，小提琴，声乐与管风琴。

1929年学院重金聘请了时任哥伦比亚大学小提琴教授的德·哈沃斯女士。哈沃斯女士引进了最新的小提琴教育学科与众多相关课程并组建了音乐学院的第一个乐团-南卡音乐学院交响乐团。（University Symphony Orchestra）。学院音乐专业的演奏者也开始了连续的巡回演出，足迹遍及华盛顿，纽约，芝加哥及迈阿密。正当学院迈向欣欣向荣时，美国开始了持续四年之久的大萧条时期。学院师生艰苦卓绝，在严重的通货膨胀，工资及学费严重缩紧的情况下，依然心存着对音乐的无比热爱，音乐课程全部照常上课，与饥饿和资源匮乏作斗争。经过多年的抗争，音乐学院终于在党和国家的领导下逐渐走出困境，于1936年迎来了新的曙光。同年学院选举了第19届音乐学院院长莱恩·麦克西克（Rion McKissick）并提议了一系列学院扩建项目。

钢琴教育专业（Piano Pedagogy）于1945年设立，此专业的设立对音乐学院具有划时代意义，时至今日，南卡音乐学院钢琴教育专业已然享誉世界，并创立了许多全美国独一无二的课题研究项目并获得国内外多项奖项，包括对残障人士的特殊音乐启蒙及教育，学院钢琴教育专业以其不断深入的研究与创新的成就而排行全美钢琴教育专业第三名。同年学院加强了对在校音乐专业本科生的毕业考核力度，使得本科音乐毕业生真正具有极高的音乐素养以及过硬的学术研究能力。

阔格艺术中心于1979年经过南卡罗来纳州立法机关批准开始筹建。此艺术中心是一座集会议，重奏排练，独奏演出，交响乐演出及公开课教学为一体的大型艺术综合体，建成后满席可容纳2200人。随着1993年学院最大的音乐厅-阔格艺术中心落成，音乐学院也正式成为了南卡大学中拥有自主行政权利的独立教学体。自特罗·哈丁（Tayloe Harding）于2005年被任命为音乐学院院长至今，学院教学楼不断扩大，逐渐成为本州内最大的音乐建筑群。时至今日，学院开设了30多种不用的音乐专业学科，50多位资深音乐专家，教授，在校音乐副科学员2000余人，音乐专业本科生500余人，在校研究生与博士生100余人。

南卡罗来纳大学音乐学院专业学科设置分为作曲，指挥，爵士乐，音乐史，音乐理论，舞台歌剧，声乐，钢琴教育，提琴教育，器乐表演。其中器乐表演分钢琴，小（中，大贝斯）提琴，管弦乐（木管与铜管乐器），管风琴，吉他。以上学科均设有本科及研究生学位学习。

学院对音乐艺术博士（Doctor of Musical Arts）的专业学科进行了专业权威的划分。音乐艺术博士开始四大类专业学科，其中包括作曲，指挥，表演，钢琴教育。其中音乐教育专业（Ph.D in Music Education）授予音乐教育哲学博士。博士学位是学历构架中最高级的学衔，学院对博士学位的获取拥有极其严苛的要求，录取者通常在进行学习的第一个学期进行专业技能考察以淘汰不符合条件者。

除本学科音乐研究能力外，博士生必须对所有音乐学科拥有专业的理解以及特定标准的研究能力，对西方广泛的艺术领域也需有学术性的理解。入学3年内需申请课题研究计划，通过学术资格委员会一年以上的层层审批考核，才会被称为博士候选人（Doctoral Candidate），开始撰写博士论文（Dissertation）。在每位博士候选人获得博士学位之前，必须最后参与学术考核评审团的学术答辩（Viva-Voce）。通过答辩者方可被授予博士文凭。

南卡罗来纳大学音乐学院专业学科设置分为作曲，指挥，爵士乐，音乐史，音乐理论，舞台歌剧，声乐，钢琴教育，提琴教育，器乐表演。其中器乐表演分钢琴，小（中，大贝斯）提琴，管弦乐（木管与铜管乐器），管风琴，吉他。以上学科均设有本科及研究生学位学习。

学院对音乐艺术博士（Doctor of Musical Arts）的专业学科进行了专业权威的划分。音乐艺术博士开始四大类专业学科，其中包括作曲，指挥，表演，钢琴教育。其中音乐教育专业（Ph.D in Music Education）授予音乐教育哲学博士。博士学位是学历构架中最高级的学衔，学院对博士学位的获取拥有极其严苛的要求，录取者通常在进行学习的第一个学期进行专业技能考察以淘汰不符合条件者。

除本学科音乐研究能力外，博士生必须对所有音乐学科拥有专业的理解以及特定标准的研究能力，对西方广泛的艺术领域也需有学术性的理解。入学3年内需申请课题研究计划，通过学术资格委员会一年以上的层层审批考核，才会被称为博士候选人（Doctoral Candidate），开始撰写博士论文（Dissertation）。在每位博士候选人获得博士学位之前，必须最后参与学术考核评审团的学术答辩（Viva-Voce）。通过答辩者方可被授予博士文凭。